教育学中极其重要的人物之一—蔡元培

来源：中公教师网  时间：2020-07-21 10:48:10

一、考情分析

作为教育学中极其重要的人物之一—蔡元培，在教师招聘考试当中主要以客观题的题型—单选题和多选题进行备考。主要考查学生对于蔡元培地位、以及教育思想的掌握，因此需要学生重点掌握，灵活运用。

二、考点详解

蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日年)，教育家、革命家、政治家。中华民国首任教育总长。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。

1.五育教育

①提出“五育”并举：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。

解析：军国民教育是指军事教育与体育，一方面是造就强大军队防治军阀专政，一方面还包括体育锻炼。

实利主义教育是指以实用知识技能为主的智育，实际上是蔡元培富国强民、发展社会经济的一种手段。

公民道德教育是指对公民进行统一的道德规范的教育，以自由平等博爱的资产阶级道德观对抗封建道德观。

世界观教育，是指教育的终极目的。让人们具有远大理想与高深见解的哲理教育，要求学生不被物欲迷惑，追求真理以及有价值的人生。

所谓美育，用蔡元培的说法是“应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也”，通过美感教育陶冶感情、净化心灵。

②中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代替宗教”。

解析：蔡元培首倡“以美育代替宗教”，实质上是对旧文化、旧教育的有力批判。亦是中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针的教育家。

2.北大改革实践

①抱定宗旨，改变校风(改变学生的观念;整顿教师队伍，延聘积学热心的教员;发展研究所;广积图书，引导师生研究兴趣;砥砺德行，培养正当兴趣)。

解析：他认为大学应该是研究高深学问之地，但北大教师不热心学问，学生把大学当做升官发财的阶梯，这是北大腐败的主要原因。因此改革北大第一步就是明确大学宗旨，为师生创造研究高深学问的条件和氛围。

②贯彻“思想自由、兼容并包”的教学原则。

解析：蔡元培认为大学的宗旨是研究高深学问，并且不拘一家之言，“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。“思想自由原则，兼容并包主义”这是他管理北京大学的基本指导思想。这一思想体现了蔡元培的资产阶级民主主义思想。在当时具有冲破封建专制思想的作用是积极进步的。

③教授治校，民主管理。

解析：管理体制改革的目的是把推动学校发展的责任交给教授，让真正懂得学术的人来管理。改变了京师大学堂遗留下来的封建衙门作风，提高了工作效率。从而促进了学校的蓬勃发展。

④学科与教学体制改革(扩充文理，改变“轻学重术”思想;沟通文理，废科设系;改年级制为选科制)。

解析：蔡元培强调文科理科应当相互联系、相互渗透。“选科制”体现了他“尚自然”“展个性”的教育思想。

3.教育独立思想

教育经费独立、教育行政独立、教育学术与内容独立、教育脱离宗教而独立。

解析：在当时国家衰落的国情下维持教育的基本生存状态有合理性，但是这种教育脱离政治、政党的主张是一种历史唯心主义的观点，教育不可能完全独立于政治。这是蔡元培当时对政治状况的无奈反抗，反映了对军阀控制教育、希望按规律办教育的美好愿望。教育脱离于宗教的主张含有反对帝国文化侵略的革命意义。

三、小试牛刀

【单选题】1.首次提出“五育并举”的是( )。

A.李大钊 B.胡适 C.梁漱溟 D.蔡元培

1.【答案】D：解析：本题考查教育人物及对应观点。蔡元培提出五育并举，即：军国民教育，实利主义教育，世界观教育，公民道德教育，美感教育。故答案为C。

【单选】2.倡导“以美育代替宗教”的教育家是( )。

A.王国维 B.蔡元培 C.陶行知 D.梁启超

2.【答案】B：解析：本题考查蔡元培的教育思想。他提出“以美育代替宗教”。A项王国维最早将“美学”译名传到中国，第一个明确提出美育概念，第一个提出将美育列为教育方针。B项蔡元培提出“以美育代替宗教”，第一次明确将美育列入教育方针。C项陶行知美育是为了艺术的生活在陶行知看来，美育并不是把小孩子都培养成画家、音乐家，主要为了陶冶他们的精神情操和品德，最终目标是使人人能诗意地生活。D项梁启超是中国最早引进西方美学，并将其与中国传统美学思想相结合起来的尝试者。故正确答案为B。

【多选】3.蔡元培的教育独立思想包括( )。

A.经费独立 B.行政独立 C.思想独立 D.内容独立

3.【答案】ABCD：解析：本题考查中国近现代教育思想。蔡元培提出了教育独立思想，包括：教育经费独立、教育行政独立、教育学术与内容独立、教育脱离宗教而独立。故ABCD选项正确。